¿Qué nos motiva? ¡Buenos días chicos y chicas! Hoy quería daros mi opinión y reflexionar con vosotros sobre algunas preguntas relacionadas con la motivación. ¿Qué es la motivación? La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta de la persona hacia metas o fines determinados; es el impulso que mueve a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. La motivación es lo que le da energía y dirección a la conducta, es la causa del comportamiento ¿Cómo podemos motivar a los alumnos? Hay varios factores que juegan un papel fundamental a la hora de motivar a tus alumnos. En primer lugar y uno de los más importantes, es implicar en el aprendizaje la emoción, la cual puede ser causada por ti mismo (cuando estamos internamente motivados a hacer algo porque pensamos que es importante o nos gusta) o por los profesores que te rodean (por ejemplo a través de recompensas). Otro factor a tener en cuenta es...

Métodos para poner en práctica la evaluación participativa . La evaluación debe ser entendida como una actividad más para aprender que se lleva a cabo de forma progresiva, ya que no es ni puntual ni final. Desaparece la idea de que el que evalúa es el profesor (evaluación vertical): ahora, es un proceso en el que opinamos todos (feed back/educación horizontal) y que se lleva a cabo desde el diálogo y con la finalidad de aprender. Nuestro deber como maestros es crear actividades que tengan como finalidad ser evaluadas y de las que se pueda extraer información para crear juicios y tomar decisiones de mejora. A continuación, os voy a habar de las 4 técnicas más utilizadas para poner en práctica la evaluación participativa: Rúbricas: Es el método más técnico y está compuesto por una plantilla con forma de tabla en la que podemos apreciar dos entradas, una en la que aparecen los estándares de evaluación o los elementos a evaluar y otra en la que se encuentra el desarr...

Día Internacional del libro. Hoy, para conmemorar el Día Internacional del Libro, mi post va a ir dirigido a este tema, y os voy a hablar de la importancia que tiene este medio de comunicación tradicional en el aula. El libro es un trabajo escrito o impreso, producido y publicado como una unidad independiente, que suele tener una longitud de más de 50 páginas. A veces, los libros están compuestos de forma exclusiva por texto, y otras, contienen una combinación de elementos visuales y textuales.  El libro, es el material impreso más utilizado en los procesos educativos, ya que están escritos con una finalidad exclusivamente pedagógica, y en la cual se presentan los principios básicos de un tema, área o disciplina para los alumnos de un determinado nivel. Los contenidos de los libros, se presentan muy estructurados, ya que están seleccionados y organizados en un nivel de elaboración adecuado para sus destinatarios. Estos recursos presentan numerosas ventajas que deriva...

Ejemplos de metodologías activas más utilizadas. A continuación os muestro algunas de las metodologías activas más utilizadas. Si estás pensando en llevarlas a cabo en tu aula, déjamelo en los comentarios y cuéntame cuál te parece más interesante. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) : En esta metodología los alumnos, divididos en grupos de 3 o 4 componentes, deben investigar sobre un tema elegido y que esté vinculado al mundo real o dar solución a problemas reales. El docente debe facilitar normas para los estudiantes, como especificar los diferentes roles en cada grupo o cómo se realizará la evaluación. El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Coincide en las siglas con el Aprendizaje Basado en Proyectos y tienen características comunes, aunque en este caso el punto de partida es un problema que los alumnos deben resolver. La diferencia está en que el aprendizaje por proyectos tienen como objetivo la elaboración de un proyecto final, mientras que ...

¿Qué son las metodologías activas? Las metodologías activas surgieron a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, cuando se empezó a hablar de un movimiento de renovación educativa y pedagógica conocida como Escuela Nueva, la cual intentaba introducir nuevos estilos de enseñanza y convertir al alumno en el protagonista de su propio aprendizaje, poniendo más énfasis en lo que éste aprende que en lo que el docente enseña, lo cual se traduce en una mayor y mejor comprensión y aprendizaje. Las metodologías activas se basan en situaciones o problemas de la vida real, lo cual ayuda a acercar el currículum a la vida diaria, y contribuye a que el aprendizaje no sea percibido como una obligación, sino como una necesidad. Además, el trabajo se hace en equipo, lo que permite contrastar puntos de vista o explicar sus razonamientos, llevar a cabo el desarrollo de sus capacidades y la adquisición de otras como el liderazgo, la empatía, la organización, el diálogo; lo que les per...

Efecto Pygmalión. ¿Creéis que puede influir la procedencia social de los alumnos en el comportamiento didáctico de los profesores?, ¿de antemano pueden crearse en el docente expectativas distintas en función de cuál sea el tipo de alumnado que creen que pisa sus aulas? Es lo que se conoce como efecto Pygmalión. Hay estudios que han detectado que el comportamiento de los profesores varía según dicha procedencia de sus alumnos. La investigadora  Anyon,  efectuó un trabajo en 5º de primaria en cinco escuelas distintas en New Jersey. Dos escuelas son de clase obrera, donde los padres de los alumnos desempeñan trabajos no cualificados; una de clase media, aquí los padres tienen trabajos semicualificados bien remunerados o ejercen trabajos típicos de clase media (maestros, contables...). La cuarta es una escuela de profesionales de élite y la quinta es una de ejecutivos de élite. En las  escuelas de la clase obrera  los profesores piensan que lo esencial...

Día Mundial de la Concienciació sobre el Autismo: Pictojuegos. Sabemos que poco a poco se van rompiendo barreras en esta sociedad, pero aún queda mucho camino por recorrer. La ignorancia es una de las principales barreras del autismo, debido al impacto que tiene en la discriminación y en la no inclusión, las cuales debemos tratar de eliminar a través de la concienciación social, el conocimiento y la formación. Hoy, para dar visibilidad al autismo, vamos a proponer una serie de juegos con pictogramas, a los cuales llamaremos Pictojuegos. Pero… ¿qué es un pictograma? Un pictograma es un recurso comunicativo de carácter visual que representa de forma clara y esquemática objetos reales, figuras o conceptos, y que sintetiza un mensaje que puede informar sobrepasando las barreras lingüísticas;  el cual supone un lenguaje aumentativo (como el Braille para las personas ciegas) para las personas que presentan Trastorno del Espectro Autista (TEA). PICTOJUEGO 1. El primero, será...